от себя.
из того, что усвоено лет с четырнадцати от первых учителей:

глагольной рифме нет. естественно, речь не о том, чтоб исключить все глагольные из всех стишков, и да, стандартное "Пушкин тоже так рифмовал" - не катит. соизмеряем и стараемся заменять
помимо этого (возможно, лично мои тараканы) рифмовка прилагательных с прилагательными - тоже не айс. я о красный-ясный-опасный. слишком просто, пресно. сюда же местоимение-местоимение (себя-тебя, ты-вы, неё-её, кто-то-что-то), наречие-наречие (далеко-высоко, низко-близко).
с существительными история отдельная, бывают удачные примеры, но не нравится здесь: рифмовка слишком простых и общеупотребительных слов (свет-рассвет, кошка-окошка), слишком сложных или заимстованных слов (на ум приходит нечто неуместное, но пусть будет проституция-революция. впрочем, не знаю, это уже вкусовщина, тут по тексту смотреть. в любом случае глупо смотрится слов "явно не из этого текста", срифмованное с таким же неуместным. оба выбиваются и режут). про рифмовку однокоренных я даже говорить не буду
удачный пример рифмовки - в стихах Маяковского и Эдварда. нет, много удачных, но эти особенно показательны необычностью и неожиданностью, за что очень люблю.
еще неплохо иногда обыгрывается рифмовка.. одного и того же слова. в разных значениях, возможно, порой вовсе оксюморонов. последнее часто в детских стишках а-ля Сережка-сережка. а у Твинкл, например, мне очень нравится стишок  со строчками

здесь, конечно, не совсем рифма, но слова обыгрываются весьма. что-то поожее есть у тэка (на моей памяти точно была рифма что-что). это не то, к чему я призываю стремиться, но здесь можно и нужно экспериментировать

также нас учили избегать излишнего пафоса и трагизма. те, кто писал на конкурс эмо-стихов должны понять. чаще всего это смотрится нелепо, хотя в иных случаях славно обыгрывается. ну и говорит в основном о незрелости автора как автора
сюда бы я отнесла очень нелюбимые мной стомиллионы, по поводу которых вечно спорю. глобальность переживаний и прочих проблем лучше бы учиться описывать иначе. математичность - слишком просто и слишком приелось. для меня это тот случай, когда лучше написать два предложения, окольными путями раскрывающие дальность растояния и бессмысленность пути, например, чем говорить о миллиардах шагов.
сюда же темы апокалипсиса, кровяки, прочих суицидо-вселенских тем.  не спорю, есть удачные стихи и с этим, но мало

страшно не люблю (в основном потому, что сама грешна, утащила  от ахматовой, которую в отрочестве почитала пуще многих) стихи, которые начинаются с союзов. («и солнце играло в лужах и волосах. и ты смеялась, голову наклоня»). вообще - предложения, которые начинаются с союзов. как и глагольная рифма - в больших количествах не айс.
была недавно дискуссия на тему союза а. я не знаю, как это объяснить. на мой взгляд, союзы хороши для связки простых предложений внутри сложных. и хороши именно в их середине. если предложения коротки, лучше объедините и закатайте вглубь, если и так велики – думайте. ибо это так же режет, как и предложения, начинающиеся с потому что

грамотность. стихи должны быть грамотными. функция поверки орфографии  сейчас во многих программках есть – не игнорируйте. опять же, стиль неплохо бы выдерживать. никаких надысь, да? надысь, засим, ибо в стихах про «я помню чудное мгновенье» неуместны.

как-то так. повторяюсь, это личные тараканы и загоны, то, что пытаюсь убирать у себя. хотелось бы вашего послушать

да, и такое тоже

Сюжет на совести автора. И кровяку можно описать прекрасно

предлагаю сойтись на том, что сюжетность рассказа и прочего эпоса - по учебнику - с кульминацией и развязкой и прочим. а сюжетность стиха - какие-либо действия, направленные вовне (или в том числе вовне, но еще и вглубь). впрочем, тогда выпадает большАя часть того же бродского, у которого описательная часть сильна, а свои действия он описывает как нечто не свое "идешь, глядишь, думаешь". хотя, свои же описывает. все верно

ну вот смотрите, по мне сюжетность лирики и сюжетность эпоса - разное.
в эпосе: вася услышал про награду в полцарства за спасение девицы, нашел адекватные или не очень методы, способы, составил план, пошел - и спас.
в лирике: вася услышал про награду, порефлексировал, обдумал варианты, пропустил через себя, подумал, как могло бы быть - вариант первый.
вариант второй лирический: вася в процессе спасения девицы и отрубания одной из голов горынычу. стоп-кадр. вася рефлексирует, обдумывет врианты, надо ли? как это обернется для человечества? может, горыныч лучше девицы?
вариант третий лирический: вася получил полцарства и девицу-склочницу. подвигги далеко позади, с девицей развелся, царство пропил. вася рефлексирует и вспоминает.

и все три варианта - сюжет, но сюжет не от и до, а фрагментами, флешбэками, намеками и догадками. как-то так

а когда вася сидит и страдает без всякого намека на хоть какое-то действие, а просто: и скучно, и грустно, и некому руку подать - это бессюжетная лирика. ну или с не столь явным сюжетом

а вот у асадова какое-нибудь "ему постоянно с ней не везло" - слишком для лирики сюжетно. хотя и не столь выписано, как в эпосе

за величание Машей спасибо. прыятна