Читатель! Вы ВАрона???

Чётто мы саАВсемь от темы отвлеклись... Вродибы моя Прадолжым:

LichtGestalt:  Неправда!!! Мишка – олень! Я сам их с БМП стараюсь помирить, но ничего не выходит, потому что Мишка куксится на него и все. И дальше «привета» у них дела не идут!

18.06.08
02:50

«А»:        Гитлер или Сталин?
Наснился сон. Наш сельский Дом культуры. На сцене играют спектакль  о 1939 годе. По сценарию есть два главных героя: Сталин и Гитлер. Обоих играет почему-то один человек – И.Н.У. Ведут глобальные разговоры о политике, о власти, о «болтиках», которые строят в одной стране коммунизм, а в другой – фашизм. На сцене появляются дети. Они еще не «болтики». «Вы кто?» - хором спрашивают Сталин и Гитлер. «Мы – дети!» - отвечают дети. «Дети?» И каждый из них начинает восхвалять  свой строй. Сталин выводит из-за спины очень красивую маленькую девочку, и она читает стишок:

Я маленькая девочка, я в школу не хожу,
Я Сталина не видела, но я его люблю!

Гитлер выводит мальчика, который декламирует:

Я – гитлерюгент,  я – боец,
А  добрый Фюрер – наш отец,
Мы за него все постоим:
Народы все искореним!

После таких слов кто-то идет на сторону Сталина,  кто-то на сторону Гитлера. Кто-то стоит на месте. Несколько человечков бросается вон со сцены. Оба: и Сталин и Гитлер кричат: «Дезертиры! Расстрелять!»  Я слышу звуки выстрелов и в ужасе просыпаюсь: нельзя расстреливать только за то, что ты не хочешь быть на чьей-то стороне.       
             
                             
«А»:             ***
Я постріли почула уночі,
Вони були страшні і так реальні!
І хоч ховались за куліси театральні,
Закрити їх не можна на ключі.

Життя – це гра, а люди там актори.
Ніхто із нас неначе і не спорив,
Неначе в нас думки збігались часто,
Й серця неначе бились одночасно.

У нас мета одна на думці – діти,
Щоб виростали і цвіли як квіти,
Щоб краще в світі цім усім жилося,
І щоб зерном наповнилось колосся.

Оте, що сієш вічне, добре в школі,
Що інколи зроста саменьке в полі,
Що хочеться тобі оберігати,
Як, все-таки не перша, друга мати.

Хіба погано, коли поруч друг є,
Що трошки більше має, більше знає.
Коли цей друг є не один, а двоє,
І просто поруч йдуть вони з тобою?

Я розумію, поруч йти вдвох легше,
Поставити підніжку третьому не вперше.
Хіба ж дозволить режисер хороший
Влізати там, де йдеться не про гроші?

Де на вагах душа дитини чиста,
Щось є у голові,й воно «не висне».
Тобі дитина душу відкривала,
І дуже це не мало  - ти це знала.

Так, є актори дуже популярні,
І грати свою роль можуть полярно,
При цьому грати можуть паралельно,
У різних режисерів приретельно.

В житті спектаклів класних не злічити,
Коли оці актори – іще діти,
Коли їм пропонують різні ролі,
І вибір є у них, і він – «по волі».

Ти знаєш, відчувала в словах фальш я,
Бо ті слова чужі, вони не ваші,
Бо той сценарій не життя писало,
Чужої правки відчувалося немало.

Я розумію: режисер дорвався,
Він згоди у актора не питався.
Він чітко ставить репліки і фрази.
Чому ж з’являється в мені відраза?

Колись я думала, що будем ми подруги,
Що світ дитячий перший, а не другий.
Що в нас мета одна – щоб тій дитині
Жилося легше і уже віднині.

Я думала, ревнує лише Мішка,
До школи, до дітей чужих, до книжки.
Тут з ревністю дорослого зіткнулась,
Дай Бог, щоб швидше все оце минулось.

Я звинувачена в тому, що не робила,
І душу і думки свої відкрила,
Неначе хочу зовсім матір замінити.
Прошу:  думки, оці дурні, відкинь ти.

Ви звинувачення із мене познімайте:
Не винна в цих гріхах, ви так і знайте.
Як сумно, що мене отак підставив,
Той режисер, який тут балом правив.

Я  лише в тому трішки винувата:
Своїм «бредом» гружу тебе багато,
Бо я подумала, що ти уже дорослий,
А ти,  на мене,  ту «маленьку» схожий.

Претензії мої лиш на роль Друга.
До декого таке доходить туго.
Хтось за акторський штат переживає,
А істини простенької не знає.

Тож повторюсь: життя театр, а ми актори,
Бо  ти в життя майбутнє світле зориш,
Щоб з Долею своєю сперечався,
А з режисером тим поганим розквитався.

LichtGestalt:  Молчу…Сдерживаюсь…

                               
«А»:                     ***

Щось серця чути стук.
                                             Ніч вибирає мить,
Коли воно,
                       те серце,
                                         плаче,
                                                       плаче і болить.
Коли, здається, зовсім
                                               до мети
Не можна вдруге
                                     річку перейти.
Коли,
                набивши на дорозі ноги,
Не віриш, що дійдеш
                                            до перемоги.
У кожного свій «цар» є
                                              в голові.
У декого «царя» свого
                                              не має.
Йому на цій посаді заміняє
                                                          В.О. -                  /Виконуючий обов’язки/
Хороший режисер,
                                        Що, іноді, царя
                                                                     роль обирає.
Тоді, коли актор
                                    маленький
Забув усі слова,
                                свої,
                                               рідненькі.
Чи ж режисер оцей
                                      такий вже класний?
Я розумію:
                          є сценарій власний.
Тоді там і твори,
                                   берись за віжки.
Ні, вибачте,
                         теляточкам  за ріжки.
Бо втретє у чужий спектакль
                                                         влізати,
Це ж, виявляється,
                                       «Царя»
                                                          зовсім не мати.

LichtGestalt: Не сдержался!!!  В.Н., дико извиняюсь, но хочу поговорить о режиссерском кресле, и о претендентах на него. До меня дошли слухи (из двух неофициальных источников), что история с Е.К. (9 Мая) была полностью поставлена под вашим чутким руководством. Все отлично, но есть одна проблема: К. человек ранимый, а я к ней равнодушен!
Понимаете!! После этого разговора Друг ее вытаскивал из депрессняка очень и очень долго, а я чувствовал себя последней сволочью! И после этого вы обвиняете кого-то в подтасовке фактов?!

P.S. Наверно это мой последний коммент…  А жаль, идея была классной…

P.P.S. О том, что я читаю эту книгу, не знает никто. А про вышесказанное я узнал еще в мае.

P.P.P.S. Обрадуйте меня, скажите, что это не так…

P.P.P.P.S. Если это неправда – то за обвинения и резкость приношу свои извинения.

P.S. «А»: О случившемся я узнала из сочинения самой Е., она его принесла мне после моей «Истории любви», где-то через неделю. Написала, что послушалась моего совета, что «лучше жалеть о том, что сделал, чем о том, чего  не сделал», и сказала мальчику, который ей нравится, о своих чувствах. После этого мальчик просто замолчал, перестал с ней разговаривать, а это невыносимо. Имен не было, и я могла только догадываться, кто это был. Как всегда, я ошиблась, подумала про совсем другую пару. В классе, где учится  LichtGestalt я не веду, поэтому даже не могла предположить, что мальчик из другого класса. Я, насколько смогла, постаралась объяснить ей поведение мальчика,  посоветовала, как нужно вести себя дальше: «А ты его прости, прости, и отпусти…  Всякую рану, самую глубокую лечит время… Оглянись вокруг, вдруг кто-то смотрит на тебя…». Кажется, помогло.

P.S.  от 25.06.08

«А»:  Решила последние  два стихотворения дать почитать тому, о ком они написаны. Она победила: я  в ссоре с двумя человечками, которых я очень люблю, и которые стали мне по-настоящему дороги. Наши последние беседы были полны фальши, чувствовалось вмешательство этого режиссера, даже интонация сказанного вызывала у меня сомнения. Я не хотела верить обидным и незаслуженным словам, но, тем не менее, они были сказаны этими детьми. Я отпечатала стихотворения и на них написала письмо следующего содержания:

                          А.Н.А.!
           Это письмо вообще-то не вам. Оно человечку, с которым мы поссорились.  Из-за вас. Можете порадоваться. Он читал это письмо и сказал, что я несправедлива к вам,  что вы обидитесь, если это прочитаете. А он этого не хочет. Сначала я действительно не собиралась давать вам его читать, но с вашей стороны в мою сторону было намного больше обидного и несправедливого. И, в конце концов, вы имеете право знать, что о вас  думают другие.

           Мне снятся мои стихи, они не дают мне покоя. Каждую ночь я просыпаюсь и пишу. И каждую ночь меня гложет мысль: «Почему А.Н.А. еще не знает о себе правду? Ей никто никогда такого не говорил и не скажет!» Я долго боролась с собой, но больше поделать с собой ничего не могу. Это выше меня.

          Извините. Вы взрослая, благоразумная девочка. Надеюсь, через мое письмо больше никто из детей не пострадает. И из взрослых тоже.  Кроме тех, конечно, кто уже пострадал.

           Еще раз извините.

P.P.S. «А»: Письмо не отдала, далее по тексту будут объяснения.

P.P.Р.S. «А»: Дала прочитать всю Книгу, жизнь заставила. Не жалею.

P.P.Р.Р.S. «А»: К этим двум детям добавилось ещё, по крайней мере, трое, а также все дети из студии. А я думала, что хуже быть не может.

«А»:            Другу

Есть планка у меня «на человечность».
Жизнь показала, что она «из вечных».
Преодолеть ее безумно сложно:
Мой муж пример того, что это можно.

Мужу и  сыну я стихи читаю.
Они меня, конечно, понимают,
Они меня поддержат и помогут,
Но твое мнение
                                мне важно
                                                      очень
                                                                     тоже.

Отредактировано Валентина (2010-05-26 17:02:48)

Солнышко моё! Не надо исчезать Я ни в коей мере не хотела тебя обидеть... прости пожалуйста.. просто ты плакала в правой извилине, а меня тянет всё влево да влево   обесчаю, я буду отшень уВАжительно к тебе относиться, тем более, что мне очень пондравился твой новый наряд Ну совсем как я: скромненькая и со вкусом. А психо аналл... блин... слово-то какое неприличное.. а ты хочешь к челу под таким неприличьным неймом пайти??? Давай, дорогая моя, уж будем сидеть дома? Аюшьки, солнышко???

«А»:             Повторение фразеологии
Когда-то зимой на уроке украинского языка мы готовились к ВНО (внешнего независимого оценивания). Повторяли тему «фразеология». Вспоминали много фразеологизмов, объясняли их значения. Когда я спросила, что означает выражение «стрелять глазами», почему-то никто в классе не ответил. Версий было много, но нужная не находилась. Тогда я начала подбирать синонимы к этому фразеологизму  из русского и из украинского языка. «Стрелять глазками», «Строить глазки»,  «Метать глазами стрелы». По глазам поняла, что детям все равно не понятно. Пришлось объяснять «на пальцах»:
Порядочная девушка, когда хочет обратить внимание парня на себя, не обязательно должна что-то говорить. Это актуально и теперь, в наше современное время. А в то время, лет двести-триста тому назад, это была единственная возможность обратить на себя внимание того парня, который тебе понравился, и не вызывать праведный гнев родителей, или плохое отношение односельчан. Как так: начать первой беседу с парнем на улице?!  Ужас! Стыд! Безобразие! И как она посмела? И что она себе думает? А воспитывали ли ее родители? Да за это нужно у нее ворота дегтем измазать! Да ей вообще нужно ее косы пообрывать!
Как же можно было пустить стрелу в цель (парня, который тебе понравился), чтобы об этом никто не догадался? Вопрос к мальчикам: Что вы будете чувствовать, когда на вас открыто и откровенно будет смотреть, как говорят, «в упор», какая-то красивая или не очень,  девушка? Захотите ли вы с ней разговаривать или знакомиться? А ну, быстренько,  поднимайте руки, есть ли кто такой отважный? Обращаюсь к девочкам: посмотрите девочки, много ли в нашем классе таких смельчаков? Когда кто-то смотрит прямо в глаза, это значит, что у него есть какие-то преимущества. Например, кобра тоже не мигая смотрит на свою жертву, пока не ужалит ее и не съест. Мужчины тоже чувствуют себя такой жертвой, когда на них прямо в глаза  смотрит какая-то женщина. Захочет ли человек быть жертвой? Конечно, нет! Вот в таких случаях и использовали девушки  умение «стрелять глазами.»
Девочки, учитесь. Мальчики могут на это время закрыть уши. Избираем объект охоты. Видим, что он вас заметил. Берем мнимую «стрелу» в руки, смотрим на нее, потом поднимаем «лук со стрелой». Фиксируем  взгляд на жертве, выстреливаем «стрелу», улыбаемся, потому что попали,   жертва уже никуда не денется, и опять занимаемся своим мнимым оружием. Жертва всегда чувствует, когда на нее открыта  охота. Особенно мужчины, ведь они – воины, охотники. И от того, насколько они быстро увидят, что за ними открыто охоту, зависит их жизнь. Поэтому они всегда наготове, всегда ожидают неожиданного удара. Даже в наше время, когда настоящее оружие  держали далеко не все мужчины, они инстинктивно остались охотниками и воинами. И всегда обращают внимание на всех женщин, которые находятся в радиусе действия (ну, кроме, конечно, маленьких девочек или стареньких бабушек), чтобы отбить их «выстрел». Как правило, такая «стрельба» завершалась свадьбой.

«А»:   Прошло немного времени, потихоньку подошел конец учебного года, в одиннадцатых классах было несколько мальчиков, которые сдали не все виды обязательных устных работ. Я им сказала, что если они не возьмутся за ум, и не сдадут  все «хвосты», я просто их не аттестую, и, из-за этого, вместо аттестатов им выдадут справку об окончании школы: «Сидел в классе, протирал штаны. Ничего не делал». Один мальчик спросил: «А как можно с вами договориться, чтобы вы меня аттестовали?» Я обиделась: «А что, я очень похожа на такую,  которую  можно за деньги купить? Учите и отвечайте по теме, и все будет хорошо!»
И вот после этого я начала замечать, что этот мальчик начал мне «строить глазки»:  он начал мне иначе улыбаться, оказывал  разнообразные знаки внимания, выполняя те мои рекомендации, о которых я когда-то рассказывала девочкам.
Обижать детей не в моих правилах. Поэтому иногда я рассказываю поучительные анекдоты не для всех, но, чтобы все слышали: «Дети, в вашем классе есть один мальчик, который в последнее время начал «стрелять  глазами» в меня,  для того, чтобы я его аттестовала. Так вот, говорю для всех: кто не сдаст  всех видов работ – не аттестую. А чтобы доходчивее  было, расскажу анекдот на эту тему.

                Анекдот в сказке
Одному мужчине нужно было повезти козу на базар: продать. Машиной в город в тот день никто не ехал, а поехать можно было еще поездом, он и решил, что его с козой в поезд пустят. Аж тут проводница  заартачилась:
- Не пущу в вагон с козой, и все!
- Что же мне делать? – спрашивает человек.
- Да  хоть привяжи козу к вагону, а сам садись в вагон.
Мужчина был недалекого ума, так и сделал. Приехал в город, подходит к козе, а там от козы осталось то… что осталось. Мужчина со злостью и говорит: «Ты мне  глазки не строй, а говори, где туловище дела?»

«А»:  «Так и я вам говорю: вы мне глазоньки не выстраивайте, а учите и сдавайте.
На следующий день иду я с коллегой по коридору, идет навстречу тот мальчик и говорит: «Хорошего дня, В.Н.» Как же хорошо, что об этих ухаживаниях я рассказала той коллеге!  Мы вместе засмеялись. Хорошо еще, что это была моя подруга. А если бы был кто-то другой? Не поняли бы.
Прихожу на урок в их класс и говорю: «Я, конечно, самая красивая, самая элегантная, самая хорошая и красивая, и еще многократно «самая», но я вас очень прошу, когда я иду с коллегами, не выделяйте меня, пожалуйста. (Деть закрутили головами: «Кто это?»). Здоровайтесь со всеми, а не только  со мной. Мне, конечно,  приятно, что на меня обратил внимание молодой красивый парень. Но я немножко имею ума в голове, потому прошу обратить внимание, что у нас есть разница в возрасте. Мне, верьте в это, всего 27 лет, но я  1966 года рождения». Кто-то быстренько посчитал мои годы. На что я «очень» обиделась: «И кто вот просил вас считать? Я же сказала: верьте! А Вы…  и вообще, женщинам об их возрасте напоминать совсем неучтиво». Они притихли, может, поняли?
Время шло, а «обстрел»  продолжался. Пришел момент расставить все точки над і:

«А»:   Дорогие дети, я вас, конечно очень люблю (как мороженое, женские журналы, красивые вещи, умные книжки, тракторное дело…), но люблю (кохаю) я одного мужчину. И это мой законный муж. Пришло время рассказать вам мою историю любви

«А»:                  Моя история любви

Каждая девочка любит все класть на свои места.

...Вот в этой коробочке у меня будут украшения. А в этом стаканчике – соль. А на этой полочке – личные вещи. А  в этом альбоме  будут фото друзей. А с этим мальчиком интересно поговорить, он очень умен  и весел. А с этим -  пойти на танцы, он классно танцует. А за этого непременно хочется выйти замуж. На него все девушки заглядываются: красавчик, душа компании, всегда в центре внимания. А будет моим!

…Мне 19. Я заболела  очень сильно – онкология. Рядом был хороший, честный, надежный, интересный, умный, домашний…  но не тот красавчик, за которого все…

Однажды он сказал: «Я тебя люблю. Выходи за меня замуж». Оскорбить хорошего человека простым отказом я не могла, потому начала придумывать причины, чтобы отказать.
- Я  плохая хозяйка!
- А я тебя люблю.
- Я не умею готовить. Совсем.
- А я тебя люблю.
- А я больна. У меня...
- А я тебя люблю.
- Мне сказали,  что мне осталось жить от 3 до 5 лет.
- А я тебя люблю.
- Мне сказали, что у меня никогда не будет детей.
- А я тебя люблю.
- Зачем я тебе такая? (А было во мне 47 килограммов,  и на голову очень просился парик ).
- Потому, что я тебя люблю.

Первая его фраза была сказана быстро. Каждая следующая говорилась медленнее и медленнее, но очень четко. Последняя произносилась почти по слогам, чтобы я его, наконец, поняла...
В этом году  мы будем праздновать двадцатилетие нашей свадьбы. Мой муж до сих пор носит меня на руках, говорит слова любви, жалеет. У нас двое сыновей, на них уже заглядываются девушки. А я стала непоправимым оптимистом, потому что когда-то муж сказал: «Если бы слезы помогли выздороветь, я бы позволил тебе плакать. А так – живи и радуйся каждому дню, что тебе подарен, не бери тяжелого в руки, а глупого в голову». Я его послушала и старалась каждый свой день жить так, как будто это мой  самый последний день – начисто. Это вошло в привычку. Потому что жить -  здорово! А кто хочет быть счастливым – есть им.

«Самое дорогое у человека — это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы; чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, смог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире – борьбе за освобождение…»
Н. Островский

«А»:   Домой вам будет задание - написать сочинение на тему: «My love story». Почему  по-английски? Потому, что тема так звучит намного шире: «Моя история любви», «История о чужой любви»,  «Что я думаю о любви?», «У меня есть вопрос о любви». Обещаю, ваше сочинение прочитаю я и только я. Возможно,  дам какие-то рекомендации, советы, потому что  у многих детей возникают вопросы похожие, и ваше сочинение верну вам лично в руки. По-моему, до этого времени,  я всегда выполняла свои обещания. Не нужно переписывать чужие сочинения, напишите своё мнение. Оно будут мне интересными.

«А»:   сочинения были разными, но я действительно выполняю обещания, я перечитала их, прямо на листочках написала свои замечания, и отдала каждому в руки. Набирать их на компьютере я не стала - они были очень личными. Но хочу лишь сказать, что они были интересными, и что шекспировские страсти существуют и в наше время. В некоторых сочинениях было несколько вопросов, на которые я ответила в классе, не называя автора.

А я-то порадовалась, что здесь что-то иначе... а здесь как и везде: неугоден - к стенке! шаг вправо, шаг влево считается побегом, за побег - расстрел...  особенно если ты белая ворона с мишенью на груди...