В рыжих (это у меня в рыжих) стенах форума нередко проскальзывала нехитрая мысль — выискивание смысла в произведении (не люблю это слово, что делать, доктор?) «за автора», особенно в классике, есть плохо.
В связи с этим возник вопрос — а как быть с сочинениями? Ведь подавляющее большинство учеников
1. Всё сочинение и занимается тем самым безблагодатным поиском (и/или)
2. Просит написать за него родителей/старшую сестру из института/камрада из L2 (и/или)
3. Списывает/использует шаблоны. Всем пофиг, и это действует.
Ну и нужны они такие?
Своё мнение попридержу, как коней бронзовых.